Núcleo #2 El hipertexto y su relación con la pedagogía.

Núcleo #2

El hipertexto y su relación con la Pedagogía

Preguntas Generadoras

1. ¿QUÉ ES LA HIPERFICCION?

Intentar conceptualizar el término a partir de las definiciones que la raíz de la palabra evidencian permiten la distinción entre híper: “sobre”, “encima” de y, ficción: acción y efecto de “fingir”, “modelar” “representar”, “inventar”. De alguna forma se establece la relación de creación literaria con la posibilidad de transcender en las propuestasestéticas y cánones que por mucho tiempo han proyectado el arte de la escritura. También es considerado un género literario que narra sucesos o historias inventados.

Hay que agregar que se denomina hiperficción o narración hipertextual a las narraciones escritas mediante hipertexto, es decir, compuestas por un conjunto de fragmentos de texto (que algunos llaman lexías) relacionados entre sí por enlaces. Se caracterizan por no tener un único camino establecido por el autor, sino que deja al lector la capacidad de elegir su camino entre varios posibles. En ocasiones no tiene ni siquiera un principio establecido. Casi nunca tiene final. Las versiones más extremas permiten al lector modificar la obra, o bien directamente, o bien colaborando con el autor original. ¹

En consecuencia, la hiperficción hace parte de los nuevos estilos que pretender renovar la producción artística, con el fin de integrar la tecnología a la literatura así como se ha hecho con los demás ámbitos del hombre.

1 EN: http://es.wikipedia.org/wiki/Narrativa_hipertextual

2. ¿CUÁL ES SU RELACION CON LA LITERATURA?

La relación que se gesta entre hiperficción y literatura es eminentemente intrínseca porque irrumpe con la forma y el contenido del tejido textual. Palabras como linealidad, autoridad del escritor y demás elementos característicos del texto sufren distanciamiento entre la vieja literatura y la nueva literatura.

Banco de preguntas:

1. ¿Por qué la tecnología del libro aborda el concepto de “cooperación”?
2. ¿Cuál es la relación existente entre el posestructuralismo y el hipertexto?
3. ¿A qué se refiere Michael Heim cuando expresa: “A medida que disminuye el rango de autoridad del texto, también disminuye el reconocimiento de la personalidad individual del escritor creativo?

GlOsArIo

& METATEXTUALIDAD: es, según la definición del narratólogo Gérard Genette en su obra Palimpsestos, y dentro del campo más general de la intertextualidad, la "relación crítica que tiene un texto con otro". Esto es, la relación que un texto tiene con los que ataca o censura; por ejemplo, la relación que tienen algunas partes del Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes con los libros de caballerías, el teatro de Lope de Vega o la novela pastoril de su época.

EN: http://es.wikipedia.org/wiki/Metatextualidad

& HIPERFICCION: Se denomina hiperficción o narración hipertextual a las narraciones escritas mediante hipertexto, es decir, compuestas por un conjunto de fragmentos de texto (que algunos llaman lexías) relacionados entre sí por enlaces. Se caracterizan por no tener un único camino establecido por el autor, sino que deja al lector la capacidad de elegir su camino entre varios posibles. En ocasiones no tiene ni siquiera un principio establecido. Casi nunca tiene final. Las versiones más extremas permiten al lector modificar la obra, o bien directamente, o bien colaborando con el autor original.

EN: http://es.wikipedia.org/wiki/Narrativa_hipertextual

Tradición escrita: es la habitual forma de concebir la recepción y producción textual lejos de las herramientas contemporáneas de la tecnología.

Núcleo #1 El hipertexto como herramienta pedagógica

Núcleo #1

El hipertexto como herramienta pedagógica

Preguntas Generadoras

1. ¿ES EL HIPERTEXTO UNA HERRAMIENTA TECNOLOGICA FACILITADORA DE LA ESCRITURA?

Entender la escritura como un proceso de construcción intelectual nos remite a la integración de herramientas tecnológicas como la es el hipertexto, el cual irrumpe con las concepciones tradicionales sobre el libro; este que se observa desde los planos: material y cultural, con características propias que se van transformando acorde con la sociedad contemporánea. Hablar de hipertexto se relaciona también con la modificación de una serie de experiencias frente al leer, escribir y texto.

2. ¿CUÁLES SON LAS POSIBILIDADES TEORICAS Y CREATIVAS PARA LA ESCRITURA HIPERTEXTUAL?

Posibilidades estéticas(y literarias), relacionadas con la facilidad de la escritura electrónica como son la autoedición, multimedia, enlace de fragmentos, accesibilidad de crear textos predispuestos a múltiples enlaces y conexiones con otros y donde priman los intereses del lector en turno para determinar el sendero de la lectura. De allí se hace referencia al texto abierto o lector activo. (Conceptos dados por la crítica posestructuralista y la teoría de la recepción). A su vez se puede ser lector también se puede ser autor, o específicamente de lector-escritor en el texto.

Banco de preguntas:

1. ¿Cuáles son las distinciones más sobresalientes entre el libro y el hipertexto?
2. ¿Qué opinión le merece el enunciado: “el hipertexto fragmenta, dispersa y atomiza el texto”?
3. ¿Cómo argumentaría la expresión: “el paso del manuscrito al libro impreso y luego al hipertexto representa una fragmentación cada vez mayor"?

CONSULTA VIRTUAL:

http://clionauta.wordpress.com/2008/10/08/roger-chartier-pasado-y-futuro-del-libro/

PREGUNTAS SOBRE EL MATERIAL LEIDO HIPERTEXTO GEORGE P. LANDOW

1. ¿Qué tipo de lectura es más compleja la realizada por medio del Hipertexto o a través de un tradicional libro impreso? ¿Por qué?

2. ¿Los elementos visuales en el texto impreso, tiene la misma influencia que la información visual que ofrece el hipertexto?

3. ¿Es importante que los escritores se preocupen más por la compaginación, edición, autoedición y diseño de un libro, para conservar la estructura tradicional del texto impreso?

Yanneth Lorena Anaya Cuervo

3. ¿Es el hipertexto una herramienta tecnológica facilitadora de la escritura?

4. ¿Cuáles son las posibilidades teóricas y creativas para la escritura hipertextual?

5. ¿Cuáles son las diferencias más sobresalientes entre el libro y el hipertexto?

6. ¿Qué opinión le merece el enunciado “el hipertexto fragmenta, dispersa y atomiza al texto?

7. ¿Cómo argumentaría la expresión: el paso del manuscrito al libro impreso y luego al hipertexto representa una fragmentación cada vez mayor?

Karito V.

8. ¿Cuáles son las formas empleada por el libro para crear espacios adicionales en la lectura y en que difieren estás con las adoptadas por el hipertexto?

9. ¿De qué manera el hipertexto reconfigura al texto y cuál es el impacto que esta reconfiguración tienen el ámbito educativo?

10. ¿Qué efectos produce el hecho de que contrario a lo que ocurre con el libro, el hipertexto concede al lector un rol más activo en la lectura?

Angie Zulay García Polania

11. ¿Por qué hablar del hipertexto y cuál es sus importancia en el medio?

12. ¿Cómo afecta el hipertexto al texto?

María Esmeralda Domínguez

13. ¿Redacte un hipertexto y explique brevemente en que consiste?

14. ¿De qué manera el hipertexto reconfigura el texto de una manera fundamental?

15. ¿Por qué se dice que el hipertexto sugiere integración en lugar de autosuficiencia?

Tatiana Barragán

16. ¿Qué es un hipertexto?

17. ¿Qué es un texto?

Diana Homez

18. ¿Cuál es el papel del sujeto frente al hipertexto?

19. ¿Qué es la hipertextualidad y sus fundamentos?

Diana Patricia Ramírez

20. ¿En qué consiste el Hypercard?

21. ¿Qué influyen los componentes de las tecnologías?

22. ¿Qué son los nexos electrónicos en el hipertexto?

Estefanía Polanco

23. ¿Cómo están formados los metatextos en el hipertexto?

24. Mencione uno de los problemas sobre el hipertexto.

25. ¿Por qué el hipertexto incluye los multimedios?

Angélica Polanco

26. ¿Qué ventajas y desventajas presenta el hipertexto frente al texto que se caracteriza por ser producto de la imprenta?

27. En qué términos económicos, epistemológicos y prácticos, ¿Cuál es el límite o brecha que separa al texto del hipertexto?

28. Según George. P. Landow ¿Qué es el hipertexto y el metatexto?

29. ¿La incorporación del hipertexto a la educación escolar proporciona al docente nuevos recursos para las creaciones escritas?

30 ¿El hipertexto podría tener gran relevancia cultural?

31. ¿Se pueden promover con la escritura de hipertextos, un enfoque de manejar y organizar la información.

Niní